U originalnom projektu MiKuRi – Marulić i Kamov u Rijeci, projektni tim 4. D razreda (voditelj projekta: Tina Udović, prof. savjetnik) demonstrirao je, klasificirao i oprimjerio raznovrsne načine ostvarenja cjelogodišnjeg projekta provedenog u nastavi

Cjelovit projekt MiKuRi, mnoštvo raznovrsnih sadržaja istraživačke i problemske nastave Hrvatskoga jezika 

EDUKATIVNI PROJEKTNI STRIP, SVE LOGOTIPE, ILUSTRACIJE, RAČUNE I OBJAVE DRUŠTVENIH MREŽA, PRIJEVODE TE EDUKATIVNE MEDIJSKE TEKSTOVE OSMISLILI I IZRADILI: učenici projektnog tima 4. D razreda 

UVOD NAPISALA: Tina Udović, prof. savjetnik

U mnoštvu projektnih aktivnosti cjelogodišnjeg projekta MiKuRi – Marulić i Kamov u Rijeci, motivirani projektni tim 4. D razreda (nositelj projekta: Tina Udović, prof. savjetnik, Hrvatski jezik; član projektnog tima, mentor za Engleski jezik: Teo Grlica, mag. edu.), tijekom istraživačke i problemske nastave snimio je i priredio medijske tekstove – edukativne emisije na temu prisustva književnika Marka Marulića i Janka Polić Kamova u Rijeci, nacrtanim stripom oprimjerio tijek projektnih aktivnosti, nakon u nastavi interpretiranih lirskih pjesama te tzv. čitateljskog nagovora kao poticaja na čitanje odabrao, preveo i ilustrirao lirske pjesme Ledeni blud, U noći, Gdje si, draga, jučer bila, Pjesma nad pjesmama, Ridanje jedne bludnice; osmislio, nacrtao i odabrao logotipe projekta.Inovativni je projekt široj javnosti također predstavljen otvaranjem računa društvenih mreža namijenjenih projektu, TikTok: https://vm.tiktok.com/ZNdrE7kFy/ te Instagram: https://www.instagram.com/avanture.gtsri?igsh=aHc5NjY4ZGRoNzFi&utm_source=qr.

Svojim aktivnostima doprinijevši ugledu škole, učenici su svoje projektne aktivnosti provedene tijekom istraživačke i problemske nastave nazvali Avanture GTŠRI, iskazavši svoju zaintrigiranost i zainteresiranost za različite projektne sadržaje. Projekt MiKuRi u cijelosti je proveden u nastavi Hrvatskog jezika i Engleskog jezika, uz ostvarenje odgojno-obrazovnih ishoda predmetnih kurikula te kurikula međupredmetnih tema te u međupredmetnoj korelaciji sa strukovnim i općeobrazovnim predmetima. Projektom su ostvareni svi odgojno-obrazovni ishodi predmeta Hrvatski jezik.

Čestitamo projektnom timu 4. D razreda na cjelovitom, uspješno ostvarenom originalnom projektu!