Zamisao objekta u svrhu izložbenog prostora srednjoškolaca, realiziranog kroz projekt Umjetnički paviljon u Rijeci (2015.–2020.), nastala je kao način povezivanja srednjoškolske ustanove s gradom, zajednicom i okolinom u kojoj živimo i stvaramo.
Primarna djelatnost učenika, proizašla iz samog naziva škole – Građevinska tehnička škola Rijeka – usmjerila je i način promišljanja, ideju, provedbu te konačnu realizaciju projekta.

Ovogodišnji projekt Paviljon: Preobražaj, potaknut inicijativom profesorice Branke Merlacchi uz suradnju Asje Rukavine Bikić, predstavlja kreativnu sinergiju profesora i učenika škole s lokalnim umjetnicama Emanuelom Santini i Jadrankom Lacković (ojoMAGico). Veliki polet i potpora projektu bilo je Ministarstvo kulture i medija Republike Hrvatske, kao i sama škola.
Cilj projekta je oblikovati mobilni, montažni umjetnički paviljon – multifunkcionalni objekt namijenjen kulturnim i promidžbenim aktivnostima, koji može služiti kao izložbeni prostor, galerija, info pult ili štand.

Kroz ovaj projekt učenici stječu tehnička znanja iz projektiranja i gradnje te aktivno sudjeluju u oblikovanju javnog prostora, izražavajući vlastiti kreativni glas.
Suradnja s umjetnicama otvorila je prostor za istraživanje različitih umjetničkih praksi i pristupa:

Emanuela Santini bavi se kreativnim procesima u odnosu na nesvjesno, potičući učenike na dublje promišljanje umjetnosti i njezine manifestacije u javnom prostoru.

RIJEČ UMJETNICE:

U sklopu školskog projekta Umjetnički paviljon u Rijeci: Preobražaj, učenici su sudjelovali u likovnoj radionici pod nazivom Prostor inspiracije: Grad kao atelje, koja je posebno naglasila važnost prepoznavanja i istraživanja naše svakodnevne okoline kao neiscrpnog izvora kreativnosti. Vođeni idejom da umjetnička inspiracija počiva upravo u malim fragmentima stvarnosti koje nas okružuju – teksturama, ritmovima, svjetlu, sjenama i tragovima uporabe prostora – učenici su se upustili u istraživačku šetnju oko svoje škole i paviljona koji se nalazi ispred nje. Uz mentorstvo su istraživali raznolike aspekte prostora kroz vođene zadatke, fotografirali zanimljive detalje, skicirali fragmente i bilježili dojmove.

Svaki je učenik svoj osobni doživljaj pretočio u crtež, a zanimljivo je kako niti jedan prikaz nije bio isti. Upravo u toj različitosti viđenja i raznolikosti onoga što su odlučili ‘uhvatiti’, učenici su naučili zlata vrijednu lekciju – koliko god svi zajedno bili uronjeni u isti prostor, svatko od nas interpretira ga svojom, jedinstvenom percepcijom. Tako su iznova otkrili ljepotu svakodnevice, ali i bogatstvo vlastitih pogleda, shvaćajući da umjetnost nije samo refleksija uma, nego i otkrivanje oka koje na svoj, posve osoban način doživljava svijet. Neposredna okolina tako je postala pravi atelje, a svaki crtež dragocjena potvrda različitih, osobnih svjetova koji zajedno tvore širi, šarolik mozaik stvarnosti – mozaik koji svatko može razgledati na izložbi u školskoj galeriji Podroom.

Tijekom niza radionica naglasak je bio na igri linijom, bojom, oblikom i teksturom, ali i na razmjeni ideja i suradnji među učenicima. Kroz slojevito slaganje crteža na transparentnim folijama, individualni dojmovi svakog sudionika povezani su u zajedničko umjetničko djelo. Ovi crteži, nastali tijekom radionica, danas ukrašavaju paviljon ispred škole, pretvarajući ga u otvoreni atelje i živo platno nove generacije mladih kreativaca i promatrača.

Pozivam vas da pažljivo pogledate svaki segment oslikanog paviljona – iza svakog poteza krije se pogled, misao i energija mladih umjetnika, ali i odraz prostora i zajednice kojoj pripadamo. Nadam se da će vas njihovi radovi inspirirati da i sami pogledate poznato okruženje na novi način te shvatite koliko ljepote, priča i nadahnuća skriva naša najbliža okolina.

Emanuela Santini

Jadranka Lacković, slikarica i muralistica s iskustvom suradnje s institucijama poput Muzeja grada Rijeke i MMSU-a, unosi elemente street arta te povezuje suvremeni urbani izraz s riječkom industrijskom baštinom.

RIJEČ UMJETNICE:

Zahvaljujem profesoricama Branki i Asji na pozivu da budem dio projekta oslikavanja paviljona ispred Građevinske tehničke škole Rijeka. Bilo mi je istinsko zadovoljstvo surađivati sa srednjoškolcima i zajedno s njima proći kroz proces u kojem se ideje pretvaraju u stvarnost.

U svom radu često se susrećem s različitim zadacima, kada ste primijenjeni slikar, često postajete most između umjetnika i majstora. Upravo je ta uloga došla do izražaja i u ovom projektu: učenici su, uz mentorstvo umjetnice Emanuele Santini, razvijali koncept i izrađivali skice, a zatim su, podijeljeni u grupe, zajednički radili na odabranoj kompoziciji. Moj zadatak bio je pokazati im kako nečiju ideju, uz suradnju i preciznost, prenijeti na zid/panel, kako viziju pretvoriti u djelo.

Ovakvi projekti podsjećaju nas koliko je važno stvarati zajedno, dijeliti znanje i poticati mlade da vjeruju u svoju kreativnost. Svaki potez kistom, svaka odluka i zajednički trenutak u radu donosi novo iskustvo, kako za učenike, tako i za nas mentore.  Svaki takav projekt podsjetnik je da umjetnost nije samo rezultat, nego i put kojim zajedno učimo, rastemo i stvaramo. Nadam se da će im ovo iskustvo biti poticaj da i dalje istražuju i s povjerenjem slijede vlastitu kreativnost.

Jadranka Lacković

Projekt učenicima omogućuje sudjelovanje u kreativnim procesima bez cenzure, istraživanje novih metoda umjetničkog i dizajnerskog rada te razvijanje osobnog izraza. Ujedno jača njihove vještine komunikacije, suradnje i organizacije, potičući razumijevanje važnosti zajedničkog stvaranja i angažiranja u kulturnom životu zajednice.

Važno je istaknuti kako projekt ima značajnu ulogu u povezivanju obrazovanja s lokalnom zajednicom, institucijama i umjetnicima, u kontekstu budućeg djelovanja mladih aktera.
Oslikavanje paviljona street art motivima, inspiriranim riječkom industrijskom baštinom, stvara vizualnu poveznicu između prošlosti i sadašnjosti grada. Tako paviljon postaje simbol transformacije i preobrazbe – fizičke, kulturne i umjetničke.

U konačnici, projekt oplemenjuje razvoj mladih ljudi, spajajući umjetnost, dizajn i graditeljstvo te potičući učenike da se razvijaju kao kreativni i odgovorni sudionici kulturnih procesa.
Paviljon postaje platforma za izražavanje, obrazovanje i suradnju, dok dokumentacija projekta Preobražaj svjedoči o vremenskom kontekstu i trenutnoj inspiraciji te osigurava njegovu vidljivost u različitim sferama publike.

Svaki projekt, u tijeku svoga nastajanja, traži transformaciju, prilagodbu i preobrazbu. Stoga je već sada moguće zamisliti nova istraživanja i smjernice za buduće generacije koje dolaze.
Kreativan zanos, djelovanje i sam proces stvaranja ističemo kao temeljni cilj projekta – cjeloživotno obogaćivanje pojedinca kroz umjetnost i stvaralaštvo.

Učenici koji su sudjelovali u projektu također su imali potrebu izraziti svoje misli, emocije i impresije.

RIJEČ UČENIKA:

Bilo je zanimljivo, malo zbunjujuće, ali kasnije je bilo zabavno, pogotovo kad smo bili vani i oslikavali paviljon.

Danica Barbalić, 4.D

Na samom početku radionice nije mi bilo jasno kako naši radovi, koje smo radili u učionicama, imaju povezanost sa paviljonom. Nakon dugačke razrade radova i objašnjavanja „layera“ sve se složilo u cjelovitost.

 Lucija Marić, 4.D

Bilo je jako zanimljivo raditi na paviljonu i sudjelovati u njegovom uređenju te ga je bilo super oslikavati, jer smo mu dali novi i veseliji izgled.

Lucia Zupčić, 4.D

Na radionici je bilo vrlo zanimljivo jer smo zajedno osmišljavali ideje i planirali izgled paviljona. Još je bilo zabavnije kada smo ga oslikavali i pretvarali naše ideje u stvarnost.

Alesia Pravdica, 4.D

Bilo je zanimljivo sudjelovati u umjetničkoj radionici. Uočili smo različite, malene detalje u školi i oko zgrade, kako bismo ih prenijeli u skice koje su kasnije poslužile za oslikavanje paviljona.

Victoriia Katkova, 4.D

Radionica je bila vrlo zanimljiva jer mi je omogućila da naučim proces rada. Početak radionice mi je bio malo čudan, no na kraju kada smo oslikavali sam paviljon jako mi se svidjela, jer smo dobili priliku da se potpuno sami izrazimo.

Chiara Benchic, 3.D

Radionica je bila iznimno zanimljiva. Pridonijela je mome likovnom iskustvu jer sam prvi put oslikavao veliku plohu, što je vrlo zahtjevno. Najviše mi se svidio sam proces osmišljavanja krajnjeg motiva. Radujem se još ovakvim radionicama!

Anton Brumnić 3.D

Radionica mi je bila zanimljiva jer smo mogli vidjeti proces rada, od ideje pa sve do konačnog oslikavanja paviljona.

Maša Orlić, 3.D

Projekt na paviljonu bio je zanimljiv, zabavan.

Lucija Bagarić, 4.AT

Radionica je bila komplicirana, ali sam naučila koristiti različite elemente i tehnike u umjetnosti i slikarstvu. Proces je bio dug i zahtjevan, ali također vrlo zanimljiv i unikatan.

Ivona Starčević, 4.AT

Meni je prvo iskustvo s apstrakcijom bilo dosta fora.

Neven Pavlović, 4.AT

Slikati na paviljonu bilo je zanimljivo i nešto drugačije od uobičajenog što smo radili u školi. Bilo je i komplicirano. Vrlo dug proces. Ali… naučila sam nove tehnike i elemente.

Laura Miočević, 4.AT

O IZLOŽBI:

Izložba „Preobražaj“ otvorena je 20. studenoga u školskoj galeriji Podroom, na dan obilježavanja 80. obljetnice škole. Ova izložba nastala je kao dio programa proslave i predstavlja spoj tradicije, stvaralaštva i novih umjetničkih promišljanja.

Na izložbi su prikazani radovi i skice koje su nastale na radionicama u likovnoj radionici „Prostor inspiracije: Grad kao atelje“, koje je vodila umjetnica Emanuela Santini. Učenici su, pod njezinim stručnim vodstvom, istraživali grad kao prostorno, vizualno i emocionalno polazište za vlastiti umjetnički izričaj, pretvarajući svakodnevno urbano okruženje u mjesto kreativnog istraživanja i preobrazbe.

Kroz različite likovne tehnike i pristupe, mladi autori prikazali su osobne doživljaje prostora, ritam grada i procese promjene koji ga obilježavaju. Njihovi radovi čine dinamičnu cjelinu koja naglašava važnost kreativnog pogleda, otvorenosti i eksperimenta u umjetničkom radu.

Izložba „Preobražaj“ tako simbolički povezuje osamdeset godina tradicije škole s novim generacijama stvaratelja, naglašavajući trajnu vrijednost umjetnosti kao prostora istraživanja, rasta i promjene.

Asja Rukavina Bikić

Svaki projekt, u tijeku svoga nastajanja, traži transformaciju, prilagodbu i preobrazbu. Stoga je već sada moguće zamisliti nova istraživanja i smjernice za buduće generacije koje dolaze.
Kreativan zanos, djelovanje i sam proces stvaranja ističemo kao temeljni cilj projekta – cjeloživotno obogaćivanje pojedinca kroz umjetnost i stvaralaštvo.

Branka Merlacchi